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感觉与思维是绘画教学的双翼
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摘要
在美术教学中,经常会用到"感觉"一词。文章对感觉的普遍性、特殊性及其培养展开论述,阐述绘画过程中思维与感觉的交互作用,两者像鸟之双翼一样重要,不可偏废。
作者
张萌
机构地区
南京师范大学美术学院
出处
《美术教育研究》
2015年第5期164-165,共2页
Art Education Research
关键词
绘画教学
感觉
普遍性
特殊性
思维
分类号
J20-4 [艺术—美术]
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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美术教育研究
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