初中美术课堂的生活化——民间美术资源在课堂上的应用研究

民间美术资源是在人类发展的历史过程中经过不断进步而提炼出来的人类智慧的结晶,能够全方位地体现民间的审美价值取向。文章以初中美术课程为例,探讨在实际教学过程中,为了实现美术课堂的生活化,教师应恰当地利用丰富多彩的民间美术资源,这样不仅能使美术课堂更为活泼生动,还能有效培养学生的审美能力。