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高中美术教育价值取向分析和探讨
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摘要
高中时期是学生价值观念、思维方式、创造能力培养和形成的重要时期,也是美术教育价值取向形成的关键阶段。在这一时期对学生进行正确的引导,鼓励学生进行更多尝试和创新,尊重、理解学生的观点和想法,是高中美术教育形成正确的价值取向的重要途径。
作者
贾海涛
机构地区
河北张家口市第二中学
出处
《美术教育研究》
2015年第8期114-114,共1页
Art Education Research
关键词
价值取向
创新
高中美术教育
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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