期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职室内设计专业工作室教学模式应用实践研究——以泉心艺术设计工作室为例
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章首先分析了现阶段高职院校室内设计专业存在的问题,其次对高职院校室内设计专业实施工作室制教学模式的必要性进行了探究,最后说明实施以就业为导向的工作室制"产学研"模式是室内设计专业培养创新人才的有效途径。
作者
刘琛
机构地区
南通职业大学艺术设计学院
出处
《美术教育研究》
2015年第8期160-160,共1页
Art Education Research
基金
南通职业大学2012年校级立项课题
项目编号:1210312
关键词
室内设计
工作室
教学模式
实践
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
22
同被引文献
8
引证文献
4
二级引证文献
0
参考文献
3
1
明月.
高职室内设计专业项目工作室制的教学模式研究[J]
.现代装饰(理论),2013(3):36-37.
被引量:11
2
姜淑媛.
家纺艺术设计专业以工作室为主体教学模式的探索与实践[J]
.辽宁丝绸,2012(3):21-23.
被引量:1
3
熊丽华,毕万新.
“双导师”制项目化工作室教学模式的探索与实践——以大连工业大学职业技术学院服装专业为例[J]
.辽宁高职学报,2011,13(1):33-34.
被引量:13
二级参考文献
6
1
徐秋枫.
构建“工作室制”的工学结合教学模式探讨[J]
.深圳信息职业技术学院学报,2008,6(1):45-47.
被引量:29
2
臧丽.
谈高校服装设计专业工作室教学模式与学生就业的关系[J]
.东北电力大学学报,2008,28(3):45-47.
被引量:16
3
于迎红.
实践型服装设计工作室教学模式探索[J]
.山东工艺美术学院学报,2008(4):75-76.
被引量:17
4
杨友妮,何劲.
重构高职艺术设计专业项目工作室教学体系[J]
.艺术教育,2009(1):60-61.
被引量:11
5
谭秋华.
高职艺术设计专业工作室制教学模式的探索与实践[J]
.教育与职业,2009(6):111-112.
被引量:81
6
万剑,李兴远.
高职院校艺术设计专业工作室制人才培养模式的研究[J]
.中小企业管理与科技,2009(7):186-186.
被引量:23
共引文献
22
1
毛琳,史兵,梁悦.
我国体育硕士培养中双导师机制的构建[J]
.精武,2012(1):92-93.
2
贾颖莲,何世松.
数控高端技能型人才“双导师制”培养策略探讨[J]
.职业教育研究,2013(11):149-150.
3
刘俊生.
关于艺术类高职工作室制实践教学的思考——以游戏设计与制作为例[J]
.美术教育研究,2013(24):85-86.
被引量:2
4
王爱民,卢慧敏.
“双导师制”的教育硕士研究生培养模式的初探[J]
.轻工科技,2014,30(10):154-155.
被引量:3
5
谭丽君.
面向企业需求的高职室内设计专业实践教学课程改革研究[J]
.中国电子商务,2014,0(23):124-124.
6
王明森,龚剑.
环境艺术设计专业工作室制教学模式运用研究[J]
.广西教育,2015,0(3):160-161.
被引量:7
7
张琪妍.
高职艺术设计专业项目工作室教学模式的探索[J]
.赤子,2015(12):106-106.
被引量:1
8
任立品,李序迎,王红杰,刘金山,郭亚东.
法医学研究生科研实践并重——双向导师制培养模式初探[J]
.教育教学论坛,2015(48):249-250.
被引量:4
9
李小琴.
高职“工作坊”教学模式的探索与实践——以宁波职业技术学院为例[J]
.职教通讯,2016(9):53-56.
被引量:8
10
查霞.
浅析我国高职室内设计专业工作室制教学模式的应用[J]
.美术教育研究,2016(21):152-152.
被引量:4
同被引文献
8
1
焦立强.
艺术职院室内设计专业工作室教学模式初探[J]
.艺海,2009(6):134-134.
被引量:4
2
王玲.
高职室内设计专业校企合作人才培养模式的创新实践[J]
.黑龙江科技信息,2014(22):186-186.
被引量:7
3
栾冬梅.
关于职业院校校企合作教育“双赢”的思考[J]
.科技创业月刊,2015,28(5):24-26.
被引量:6
4
张师师.
环境艺术设计专业“工作室”教学模式研究——以室内设计课程为例[J]
.戏剧之家,2015(8):222-222.
被引量:4
5
查霞.
浅析我国高职室内设计专业工作室制教学模式的应用[J]
.美术教育研究,2016(21):152-152.
被引量:4
6
张伟,陈扣洋.
基于“职业能力递进”的高职室内艺术设计专业课程建设研究[J]
.中国职业技术教育,2017,33(17):84-88.
被引量:17
7
罗海妹.
高职院校工业设计专业工作室教学模式研究——以广东创新科技职业学院工业设计专业为例[J]
.美术教育研究,2017(16):131-131.
被引量:2
8
王晓闻.
高职院校艺术设计专业以工作室为平台的现代学徒制教学模式探索[J]
.美术教育研究,2018(3):112-113.
被引量:11
引证文献
4
1
张睿.
艺术职院室内设计专业工作室教学模式探讨[J]
.天工,2018,0(9):120-120.
2
赵青,安娜.
高职美术专业工作室教学模式创新探究[J]
.新课程研究(下旬),2019,0(1):58-59.
3
张怡.
校企合作模式中高职院校室内艺术设计的建设思考[J]
.艺术品鉴,2018(11Z):235-236.
4
王迪.
室内设计课程“工作室制”教学模式的研究[J]
.营销界,2019(29):249-249.
1
张玮娜.
高职高专广告设计专业“工作室”实训模式探索[J]
.时代教育,2011(7):176-176.
2
刘晓瑜,游月秋,马晓燕.
高职计算机类专业工作室教学模式设计[J]
.电子制作,2015,23(8Z).
3
杨名.
试析高职计算机应用专业“工作室”人才培养模式[J]
.广西教育,2013(11):49-50.
被引量:1
4
林长青.
基于建构主义学习理论的第三学期实践教学[J]
.管理观察,2009(25):231-231.
被引量:1
5
柴草.
“易事特订单班”课程体系探索与实践[J]
.劳动保障世界,2015(6X):52-53.
6
汪洋.
基于专业工作室的高职工程造价专业课程体系研究[J]
.浙江工商职业技术学院学报,2010,9(2):62-64.
被引量:13
7
赵娟.
高职计算机专业“专业工作室”人才培养模式探索[J]
.山西青年管理干部学院学报,2011,24(2):103-104.
被引量:2
8
刘琳.
高职计算机多媒体技术专业工作室教学模式探讨[J]
.时代教育,2015,0(7):247-247.
9
黄伟.
软件技术专业工作室教学模式探索——以南宁职业技术学院为例[J]
.广西教育,2015,0(19):53-54.
被引量:4
10
陈崇刚.
“工学结合、项目引导”下影视动画专业工作室的构建[J]
.大众文艺(学术版),2014(18):217-218.
被引量:1
美术教育研究
2015年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部