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分组合作学习模式在小学美术课堂的应用
被引量:
4
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摘要
小学美术教学是促进小学生综合素质全面发展的重要途径之一,所以对小学美术教学模式的研究与创新具有重要意义,也符合新课标的具体要求。文章主要提出了"根据学生兴趣合理分组—针对性选题并指导—互评互比促进竞争—心得共享"这一教学模式,不仅可以激发学生对美术的学习兴趣,而且可以活跃课堂气氛,培养学生的集体意识与合作能力,让学生主动思考与开放思维,从而提高小学美术教学的课堂效率。
作者
鲜海平
机构地区
江苏宝应县开发区国际学校
出处
《美术教育研究》
2015年第10期135-135,共1页
Art Education Research
关键词
分组合作
学习模式
小学美术
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
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美术教育研究
2015年 第10期
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