艺术设计专业写生训练的差异性探讨——以环境艺术设计为例

外出写生作为艺术设计专业的一门重要的基础课程,具有将学生所学融会贯通、理论联系实际、知识延展、学术交流、提升专业修养、承上启下等众多教学意义。不仅如此,写生课由于打造开放的教学环境和教学模式,还对促进与完善素质教育具有很高的价值。但是由于该课程的特殊性,一些高校艺术设计专业在教学大纲中并未对此课程进行详细的教学规范,外出写生课的教学环节相对薄弱,存在一些问题。这些问题存在于写生课程的各个环节中,相对零散,需要从多视角出发审视。因此,文章从差异对比的研究方式入手,以此明确教学过程中的各种利与弊,希望不孤立地对于写生课进行研究与完善,而是注重局部教学与整体教学构架的兼容。此研究对于提高艺术设计专业整体办学质量,使艺术设计专业教学向更高的素质教育要求迈进有很强的现实意义。