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地域性符号在图形创意教学中的几点思考 被引量:2

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摘要 在图形创意课程中引用地域性符号的尝试,是为了让学生全方位地了解本土文化的重要性,使学生在学习设计的过程中以一种全新的模式探寻文化的差异性,通过设计寻求地域性文化的个性和多元化的设计理念。
作者 王诗彦
出处 《美术教育研究》 2015年第15期178-178,共1页 Art Education Research
基金 长江大学校级教研重点项目课题"地域性符号语汇在视觉传达教学中的应用研究" 项目编号为JY2013005
  • 相关文献

参考文献1

  • 1中国艺术设计史[M]. 辽宁美术出版社, 2001.中国艺术设计史[M]辽宁美术出版社,2001.

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