反思美术鉴赏教学,分析高一学生心理特点

文章结合笔者近三年在美术鉴赏教学中的经验,分析高中一年级学生学习美术鉴赏的心理特点。通过笔者的调查、分析,高中一年级学生学习美术鉴赏有三个心理特征:第一,学生的逆反心理;第二,学生对于美术课程的放松心理;第三,学生的心理不成熟。教师在教学工作中要善于反思、勤于思考,正确面对学生存在的一些心理问题,并加以正确的引导,只有这样才能成为一名合格的人民教师。