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情境教学法在高中美术鉴赏教学中的实践与思考
被引量:
2
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摘要
情境教学是一种常用的教学方法。美术教师应认真钻研情境教学法在鉴赏教学中的具体应用,通过以教材为依托,充分利用教学资源;创新教学模式,充分发挥情境教学的优势;提升专业素养,全方位转换和调控教学情境等方式,实现在高中美术鉴赏教学中情景教学法的有效运用。
作者
袁以凤
机构地区
江苏省泗洪中学
出处
《美术教育研究》
2015年第22期93-93,共1页
Art Education Research
关键词
情境教学
教学模式
专业素养
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2015年 第22期
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