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学科跨界研究——将ACG文化融入中国园林史教学
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摘要
中国园林史是景观设计专业开设的一门专业必修课。该门课程以理论讲解为主,学生在学习时容易感到枯燥乏味。因此,将大学生感兴趣的ACG文化融入中国园林史教学,可达到增强课程生动性、提高学生学习兴趣的目的。
作者
曹懿
机构地区
重庆电子工程职业学院
出处
《美术教育研究》
2015年第23期142-142,共1页
Art Education Research
关键词
学科跨界
ACG
中国园林史
分类号
TU-098.4 [建筑科学—建筑理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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美术教育研究
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