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浅谈游戏化教学在低龄段幼儿美术教育中的应用
被引量:
9
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摘要
长期以来,幼儿园美术教学常常以临摹为主,重视技能训练而轻视想象、创造,教师在教学的方式方法上也没有很大的创新,这导致幼儿的天性与创造力被扼杀。尤其对于低龄段幼儿(3~4岁)来说,技能与概念都是难以理解和掌握的。为了降低学习难度,调动低龄段幼儿对美术活动的兴趣,笔者尝试对低龄段幼儿进行游戏化美术教学,以激发幼儿的天性和兴趣,为幼儿今后的可持续发展奠定良好的基础。
作者
陈雪兰
机构地区
浙江义乌市绣湖幼儿园
出处
《美术教育研究》
2015年第24期162-162,共1页
Art Education Research
关键词
幼儿美术教育
低龄段幼儿
兴趣
游戏化教学
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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美术教育研究
2015年 第24期
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