期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
环境艺术设计专业“一课双师,双师协同”教学模式探究——以重庆工商职业学院为例
被引量：
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高职环境艺术设计专业探索"一课双师,双师协同"的教学模式,是对"一课一师"的补充,是提升教师知识内涵和"双师素质"的重要途径,也是以引入企业的实践知识更新课程教学内容的重要方式。
作者
葛璇
机构地区
重庆工商职业学院
出处
《美术教育研究》
2019年第5期117-118,共2页
Art Education Research
基金
校级教改项目环境艺术设计专业"一课双师
双师协同"教学模式探究的支撑成果
关键词
“一课双师”
“双师协同”
“双师素质”
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TU238-4 [建筑科学—建筑设计及理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
2
共引文献
71
同被引文献
49
引证文献
8
二级引证文献
8
参考文献
2
1
刘迎春.
“协同教学”的理性分析与实践展望[J]
.浙江师范大学学报（社会科学版）,2010,35(3):113-117.
被引量：47
2
夏伟,肖坤,罗丹.
高职院校“双师协同”教学模式的探索[J]
.高教探索,2015(6):108-111.
被引量：27
二级参考文献
10
1
黄永和 庄淑琴.'协同教学'的回顾与展望.教育研究月刊,2004,(1):64-77.
2
吴清山.协同教学.教育资料与研究,1999,(26):83-83.
3
余长国.团队如何学习-团队学习的修炼.经济师,1998,(1):109-110.
4
帕克·帕尔默．教学勇气-漫步教师心灵[M].上海：华东师范大学出版社，2005．3．
5
钟晨音,刘迎春.
基础教育课程改革与学校组织变革[J]
.浙江师范大学学报（社会科学版）,2007,32(6):96-100.
被引量：4
6
黄永和,庄淑琴.“协同教学”的回顾与展望[J].教育研究月刊,2004(1):64-77.
7
刘迎春.
“协同教学”的理性分析与实践展望[J]
.浙江师范大学学报（社会科学版）,2010,35(3):113-117.
被引量：47
8
刘会娜.
双师教学在公安院校中的应用——以刑法学课程为例[J]
.经济研究导刊,2012(12):268-269.
被引量：4
9
王建军.
教师参与课程发展:理念、效果与局限[J]
.课程．教材．教法,2000,20(5):8-14.
被引量：111
10
基础教育课程改革纲要(试行)[J]
.人民教育,2001(9):6-8.
被引量：232
共引文献
71
1
刘霞.
知识产权专业教育对大学生创新能力培养研究——以美国圣克拉拉大学为例[J]
.创新与创业教育,2020,11(1):145-150.
被引量：4
2
韦衡秋,蒋争艳,王涛艳,赵玉玲.
理实一体化"双师协同"模式在护理本科生后期实践教学中的应用研究[J]
.世界最新医学信息文摘,2021(2):353-355.
3
叶劲松.
广告学专业协同教学模式的建构与实践[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2011,8(10):180-182.
被引量：13
4
万莉莉.
培智学校协同教学的实施[J]
.中国特殊教育,2012(3):33-36.
被引量：12
5
钱丹洁,张伟平.
国内协同教学研究述评[J]
.教学与管理（理论版）,2012(5):3-6.
被引量：33
6
冯坤山,吴振强.
基于建构主义理论的四面体学习模型的构建[J]
.中国远程教育,2012(9):46-50.
被引量：2
7
陈伟强.
通用技术课程实施中的四种关系及应对策略[J]
.电化教育研究,2012,33(7):85-89.
被引量：12
8
蒋志辉,刘斌.
我国信息技术教师专业发展研究[J]
.电化教育研究,2012,33(7):109-115.
被引量：12
9
郭颖杰.
协同教学在商务英语口语教学中的应用研究初探[J]
.卷宗,2012(8):28-28.
10
全桂红,苏晓平,郭天旻.
智障学生初级职业教育学校烹饪专业课校本教材开发的实践研究[J]
.中国特殊教育,2012(11):25-29.
被引量：6
同被引文献
49
1
崔希亮.
汉语国际教育“三教”问题的核心与基础[J]
.世界汉语教学,2010,24(1):73-81.
被引量：215
2
林跃武,曹朝文.
协同教学在英语教学中的实施[J]
.教学与管理（理论版）,2010(9):128-129.
被引量：7
3
冯娟.
中韩汉语教师协同教学的问题与对策[J]
.陕西青年职业学院学报,2011(2):31-35.
被引量：5
4
金孝胜,王君丽.
高职院校“一课双师”机制创新研究[J]
.当代职业教育,2012(10):8-10.
被引量：14
5
黄富革.
浅谈职业教育中的校企“一课双师”教学[J]
.高教论坛,2013(1):117-119.
被引量：14
6
王丽爱.
关于构建实战化教学一课双师授课模式初探——以“刑事诉讼法”为例[J]
.现代经济信息,2018,0(21):365-365.
被引量：4
7
徐俊,覃亮,梁涛.
一课双师制教学模式的构建[J]
.山西煤炭管理干部学院学报,2015,28(1):114-115.
被引量：9
8
夏伟,肖坤,罗丹.
高职院校“双师协同”教学模式的探索[J]
.高教探索,2015(6):108-111.
被引量：27
9
黄雄峰,张宇娇,普子恒,智李.
基于“一课多师”电力电缆课程教学改革探索与实践[J]
.教育教学论坛,2016(23):132-133.
被引量：3
10
李旭,文中,王彦海,林奇祥.
基于“企业课堂”的一课多师教学模式的探索与应用[J]
.新课程研究（中旬）,2016,0(7):97-99.
被引量：4
引证文献
8
1
卢阳,牛艳梅.
《跨国公司财务管理》“一课双师”教学模式探索与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2019,2(11):111-114.
被引量：3
2
穆雪梅,金双.
高职服装艺术设计专业“产教互融、螺旋递进”实践教学模式探究[J]
.福建茶叶,2020,42(2):127-127.
被引量：1
3
张雯月.
“一课双师”教学模式在快递业务操作与管理课程教学中探究[J]
.内蒙古煤炭经济,2020(16):225-226.
被引量：1
4
芦琴.
“双高”背景下高职院校安全管理基础课程“一课双师”教学模式探究[J]
.杨凌职业技术学院学报,2021,20(2):72-75.
被引量：2
5
侯志国.
国际中文教育协同教学模式的实践与构想[J]
.传播力研究,2021,5(26):137-138.
6
张雨阳,黄彬洋,曹渺,何李.
《疾病康复》“一课多师”项目化教学模式的构建与应用[J]
.产业与科技论坛,2022,21(23):210-212.
7
陈长美.
基于校企合作的一课双师协同教学模式研究[J]
.山东纺织经济,2023,40(10):43-47.
8
骆太均.
高校环境艺术设计专业基础课程教学改革策略分析[J]
.艺术品鉴,2019(5X):247-248.
被引量：2
二级引证文献
8
1
林晓捷.
混合教学模式下高校艺术设计专业课程的创新路径探究[J]
.房地产世界,2021(10):27-29.
被引量：3
2
夏静.
基于"双师型"的管理会计课程教学模式探究与应用[J]
.管理学家,2020,0(2):117-118.
被引量：1
3
芦琴.
“双高”背景下高职院校安全管理基础课程“一课双师”教学模式探究[J]
.杨凌职业技术学院学报,2021,20(2):72-75.
被引量：2
4
郭浙兰.
高校环境艺术设计专业教学改革新探[J]
.现代园艺,2022,45(7):163-164.
被引量：2
5
康丽丽.
服装设计专业产教深入融合人才培养模式改革的探讨[J]
.流行色,2022(4):116-118.
被引量：2
6
张雯月.
快递业务操作与管理课程“一课双师”教学模式探究[J]
.中国储运,2022(11):177-179.
7
张雨阳,黄彬洋,曹渺,何李.
《疾病康复》“一课多师”项目化教学模式的构建与应用[J]
.产业与科技论坛,2022,21(23):210-212.
8
黄辛,黄翔,黄臻,刘美娇,刘楠楠,刘茜,李莉萍,李桂梅,蔡篮,余芳.
“校-行-企”协作的“一课多师”教学模式在高职医学院校老年心理护理课程中的应用效果[J]
.广西医学,2023,45(13):1648-1652.
被引量：3
1
满意.
高职环境艺术设计专业毕业设计教学改革研究——以南通航运职业技术学院环境艺术设计专业为例[J]
.艺术品鉴,2018(11Z):23-24.
2
余琴.
环境艺术设计专业建设工作室制教学模式的几点思考[J]
.艺术家,2018(7):38-38.
3
严森泉.
现代学徒制在机电一体化技术专业中的创新应用[J]
.科技视界,2018(31):187-188.
被引量：3
4
于子淞.
关于独立院校媒体专业人才培养模式的探索[J]
.传媒论坛,2018,1(21):131-131.
5
彭雪.
物流管理专业探索适应产业转型需求的校企合作模式思考[J]
.山西青年,2018(22):182-182.
6
李慷.
信息化背景下高职环境艺术设计专业教师实践能力的培养研究[J]
.文化创新比较研究,2018,2(26):192-192.
被引量：1
7
张新昌,段谟意.
基于协同创新理念的计算机应用工程人才培养模式研究及实践[J]
.智库时代,2018(52):121-122.
被引量：3
8
林志.
“互联网+”背景下中高职教师协同发展探究[J]
.现代职业教育,2018(29):12-13.
被引量：1
9
齐艳,向友余.
融合教育背景下的校园文化建设[J]
.现代特殊教育,2018(24):58-62.
被引量：3
10
余胜泉,王琦.
“AI+教师”的协作路径发展分析[J]
.电化教育研究,2019,40(4):14-22.
被引量：147
美术教育研究
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
