Ⅵ设计教学现状及对策——以重庆大学城市科技学院为例

Ⅵ设计是视觉传达专业学生必修的专业核心课。由于固化的教学模式,该课程在教学内容、教学手段、作业设置、考核方式等环节上存在一些问题,导致课程实际教学效果难以达到预期的教学目标。该文在分析教学存在问题的基础上,力图在教学模式、教学实践上下功夫,针对现状分析问题、解决问题,提高课程教学质量。