小学美术教学中的人文性渗透策略

随着新课改深入推进和素质教育全面实施,老师在开展课堂教学时越来越重视对学生综合能力进行培养,以促使学生获得更加全面的发展。小学美术学科作为小学教育体系中的重要组成部分,其中蕴含着许多人文知识,学生通过对这些知识内容的学习,不仅可以丰富知识结构,还能够提升人文素养,树立正确的世界观、人生观和价值观。因此,老师开展小学美术教学时,需要对书本中蕴藏的人文性知识内容进行充分挖掘,再借助多样化教学方式在课堂上呈现出来,在提升小学美术教学效果的基础上,使学生的人文素养得到显著提升。