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试论小学美术课程与教学改革的困惑与转向
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摘要
提高对新课程改革的理解和掌握,能够有效提高小学美术教学的质量和效率。本文首先简要分析小学美术课程与教学改革的困惑,随后探讨小学美术课程与教学改革的转向和重建方案。希望这些观点能够有效促进学生核心素养的提升。
作者
吴寒冬
机构地区
延安大学
出处
《美术文献》
2019年第3期95-96,共2页
Fine Arts Literature
关键词
小学美术
教学改革
课程教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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