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思维导图应用于小学美术“造型·表现”学习的实践研究被引量：1

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摘要运用思维导图对学生进行创作前的指导,借思维导图优化'造型·表现'领域课程,对提升学生绘画创造力有积极的影响。培养学生的创新精神,让学生形成美术思维,教给学生一种学习美术'造型·表现'的方法。

作者何春华

机构地区深圳市宝安区松岗实验学校

出处《美术文献》 2019年第4期112-113,共2页 Fine Arts Literature

关键词思维导图 “造型·表现” 创新思维

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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二级引证文献2

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2019年第4期

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