突出轻声词教学 抓句子标点训练——苏教版一年级下册《小松树和大松树》第一课时实录与点评

<正>一、在故事情境中正音辨形1.辨松树大小创童话情境(0分0秒~3分24秒)点评:用道具和想象创设童话课堂的情境,一年级孩子的求知欲和兴趣一下子被调动起来。在故事的情境里学习课题中的生字,并通过字形的大小引起学生注意两棵松树的大小,理解后通过朗读内化吸收。故事里的'小松树'就是因为不能认清自己的大小而盲目自大。弄清松树的大小,是学生理解故事内涵的重要环节。