打造情境感悟的活力课堂——省优思想品德课程《心晴雨亦晴》评析

优秀的思想品德课堂应该创建适应初中学生成长需要的教育情境,引导学生在情境中感悟和成长。本文针对思想品德课教学情境设置不到位甚至是缺位的实际问题,结合一节省级优课,从七个方面探讨了情境设置的策略方法,对思想品德课教师开展情境教学、关注情境感悟,引导学生学会调控情绪、促进学生健康成长具有一定的启发和借鉴意义。