基于多元智能理论的小学英语同题异构课例析

本文介绍了多元智能理论的基本概念,选取了两节三年级英语同题异构课,从语言智能、其他智能两大方面详细分析了两位教师在教学设计时的共通和不同之处、闪光和商榷之处,文末笔者结合多元智能理论对小学英语同题异构的教学研讨形式提出了一些自我思考。