以小组合作促进阅读素养形成——以人教版五年级《钓鱼的启示》为例

小组合作学习应用于阅读教学实践,要突出问题构建的多重视角,提升小组合作的效度,以语用实践为核心策划合作内容,在品词析句、迁移表达中进行合作,实现学生阅读素养的提升。