期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学数学教材对美育因素的把握和挖掘
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在数学教学中,教师应根据数学学科的特点,正确地把握数学美,深入挖掘教材中的美育因素,并在学生实际接受能力的基础上,让学生感受数学的本质美,提高学生学习数学的能力,改善学生的学习品质,诱发学生审美情趣,使学生在美的教育中体验美的乐趣,享受美的快乐,陶冶美的情操。
作者
冯雪峰
机构地区
河北省张家口市桥西区教育局教研室
出处
《名师在线》
2016年第6期6-8,共3页
Elite Teachers Online
关键词
小学数学
美育
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
7
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
王殿双.
对小学数学教育中美育问题的思考[J]
.中国校外教育(中旬),2015,0(4):84-84.
被引量:8
二级参考文献
1
1
张碧华.
感悟数学之美 体验快乐成功——浅谈数学美育与小学生学习兴趣的培养[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2011(9):194-194.
被引量:6
共引文献
7
1
郑心如.
小学数学教学中美育问题的思考[J]
.新智慧,2021(12):105-106.
2
刘艳艳.
语言在小学数学教育中的应用研究[J]
.中国校外教育,2015(11):120-120.
被引量:5
3
陈子强.
小学数学教学中美育渗透的价值与体现[J]
.数学学习与研究,2016,0(8):59-59.
被引量:5
4
蔡丽媛.
小学数学教学中渗透数学美的探讨[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2016,30(3):154-156.
被引量:3
5
许丹丹.
关于《倍的认识》的教学与研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(26):87-87.
6
施邦华.
挖掘蕴含在高中数学中的数学美[J]
.数学大世界(中旬),2017,0(9):22-23.
7
马萍,王影.
小学数学教学中美育渗透刍议[J]
.兵团教育学院学报,2021,31(2):71-74.
被引量:5
同被引文献
5
1
刘建.
让课堂教学充满“数学美”——教学《解决问题的策略——替换》的思考与体会[J]
.新课程导学(上旬刊),2014,0(20):29-29.
被引量:1
2
江献.
小学数学教材中的数学史——毕达哥拉斯学派[J]
.考试周刊,2016,0(100):19-20.
被引量:1
3
郭大萍.
在小学数学课堂教学中渗透数学之美[J]
.数学学习与研究,2018(20):51-51.
被引量:5
4
王荣森.
如何在小学数学课堂教学中展示数学之美[J]
.辽宁教育,2019(7):33-35.
被引量:3
5
赵升友.
有关小学数学教材中数学史内容及呈现方式的探析[J]
.中华少年,2017,0(3):181-181.
被引量:3
引证文献
2
1
党凯.
挖掘小学数学教学中“美”的元素[J]
.广西教育,2021(1):128-129.
2
姜明星.
探究人教版小学数学教材中蕴含的数学文化[J]
.中华少年,2017,0(12):138-138.
1
贾二香.
浅谈如何指导学生感情朗读[J]
.试题与研究(新课程论坛),2014,0(24):19-19.
2
崔永霞.
论小学语文教学中朗读的重要性[J]
.考试周刊,2013(87):35-35.
3
韩清敏.
浅谈如何培养小学生的感情朗读[J]
.软件(教学),2014(9):63-63.
4
杨博文.
古诗教学中渗透美学教育[J]
.学周刊(下旬),2016(11):236-237.
5
李爱民,王永刚.
寓德育于体育教学之中[J]
.新教育(吉林),2011(3):38-38.
6
江永波.
浅谈高中体育教学中的美[J]
.试题与研究(教学论坛),2011(12):9-9.
7
魏得福.
思想品德教育一议[J]
.青海教育,2005(9):50-50.
8
王美英,李建宾.
利用多媒体教学,陶冶“美”的情操[J]
.中国信息技术教育,2009(18):46-46.
9
李慧.
如何提高学生的朗读能力[J]
.吉林教育(教研),2011(11):56-56.
10
童月红.
审美教育与小学语文教学[J]
.都市家教(下半月),2013(12):206-206.
名师在线
2016年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部