兴趣本无根 “激励”巧生之

本文以学生的错题集为探究点,结合教学实践对激励性评价的成绩给予解析和研究。从结论得知,激励性评价能够明显提升学生运用错题集的想法,帮助学生减少犯同样的错误,从而提高做题的正确率,提升学生查漏补缺的能力。