浅谈地理课堂中的有效教学——以《黄河的治理》为例

近几年,'怎样教才能有效'这样的研究性话题不断被提出,本文就以《黄河的治理》为例,通过课堂教学的准备、设计以及反思、评价等环节,阐述在地理课堂中怎样的教学才是有效的,怎样的课堂才能让学生有所进步和发展,教师怎样才能实现教学的真正有效。