情境教学法在初中《道德与法治》课中的运用被引量：10

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摘要教学《道德与法治》课程可以采用情景教学法,以创设情景来激发学生的学习兴趣,引导学生突破教学过程中的难点与重点,实现道德与法治的有效教学。

作者丁瑞

机构地区江苏省南京市浦口区南京一中明发滨江分校

出处《名师在线》 2017年第1期35-36,共2页 Elite Teachers Online

关键词情境教学法制学习兴趣

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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