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非连续性文本阅读策略例谈

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摘要 '非连续性文本'作为特殊的阅读文本,有其独特的育人价值,孩子们必须要拥有获取信息、运用信息解决问题的能力。本文旨在培养孩子学会观察、提取获取信息、运用信息解决问题的能力,通过我们的阅读教学进行探索实践,帮助孩子掌握一定的阅读策略,实现阅读思维的发展。
作者 张爱仙
机构地区 建瓯市第一小学
出处 《名师在线》 2017年第2期6-7,共2页 Elite Teachers Online
基金 福建省普通教育教学研究室立项《非连续性文本的阅读教学和测试研究》,课题编号DHA140324-04的研究成果之一
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