高中语文教学中阅读教学策略分析

新课程标准的实施,对语文阅读教学提出了新的要求。笔者认为,阅读是学生个性化行为,应当更加注重学生的理解和体验、感悟和思考等,这就要求语文教育工作者及时转变观念,寻找新的对策,积极开展好阅读教学工作。本文通过对传统阅读教学的分析,略谈了新课改下的语文教学理论基础,其为阅读教学的开展提供了依据和保障,文章重点探讨了阅读教学的策略。