让学生在充足的空间下学数学

学生是课堂学习的主体,在实际教学中过于压缩学生的空间往往会导致过犹不及。实际教学中,我们应遵循学生的认知规律,从利于学生领悟的角度入手,多给学生时间,空出课堂空间,让学生自己去探索、思考、交流、反思,以此提升课堂教学的效率。