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运用多种教学方式提升想起力
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摘要
想象力是大脑对表象进行输入、分析、加工和改造后形成新表象的能力。想象力属于高级认识能力,影响学习效果,在接受新事物和发明创造的过程中起着巨大的作用。想象力的培养应该从小做起,因此,小学英语教师要用多种教学方式鼓励学生观察、模仿、积累知识、勤学好问,丰富想象力的形成。
作者
蔡艳青
机构地区
江苏省如东县掘港小学
出处
《名师在线》
2017年第3期51-52,共2页
Elite Teachers Online
关键词
观察
模仿
积累
好问
自由
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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