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高中化学实验微型课程开发策略和初步实践方式

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摘要本文通过分析知识和系列微课以及拓展迁移架构,有效构建微型课程,在教材的实验基础作用下,帮助学生打下坚实的基础,在系列微课学习中能够促进学生有效拓展其知识面,提升学生掌握化学实验的能力。

作者童云国

机构地区江苏省宜兴市官林中学

出处《名师在线》 2017年第3期88-89,共2页 Elite Teachers Online

关键词高中化学实验微型课程开发策略实践方式

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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2017年第3期

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