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高中英语课堂发展学生思维能力的困境和对策
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摘要
英语课程标准要求培养学生的思维品质,发展核心素养。仅凭对语言的表层理解、记忆和感觉无法深入文本内核,教师要通过多种途径,借力话题、问题进行有针对性的思维训练,发展学生的高级思维能力。
作者
赵娜英
机构地区
江苏省宜兴市阳羡高级中学
出处
《名师在线》
2017年第4期19-20,共2页
Elite Teachers Online
关键词
高中英语
思维能力
困境
途径
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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