巧设阅读情境 优化语文教学

小学语文阅读教学的关键在于巧设情景,让学生在生动具体的情境中开展有效阅读,提升语文能力。教师在语文阅读教学中,要善于调动学生语文阅读的主观能动性,发挥内驱动力的作用,让他们在愉快的情境中爱上阅读,从而达到优化阅读教学的效果。教师应用好多媒体教学手段来创设情境,以直观的形象性来提高教学效果。教师还要善于在教学中创设迁移的情境,为学生搭建一个积极运用语言的训练场。