高中美术鉴赏课“师生角色互换”教学模式的探讨

随着新课程的改革,学生在课堂中的主体地位越来越受到重视。大部分学校对现有的教学模式进行了改革,目的是激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。在高中美术鉴赏课程中采取'师生角色互换'的教学模式就是很好的尝试。这种教学模式能够充分提高学生的组织协调能力。学生通过换位思考,更好地理解美术鉴赏教学内容和目的,从而学会自主学习、自主评价以及相互评价,课堂纪律也会因此有所提高。本文主要从高中美术鉴赏课'师生角色互换'教学模式的意义分析,提出几点实施策略,以供参考。