深挖校本资源提升农村数学教学效率

由于初中的教学条件限制,不能彻底践行新课改,实现初中数学教学的改革。为此,初中数学教师应当重视借助本地资源,尝试优化初中数学教学模式,最终提高农村初中数学教学的效率。本文就此展开讨论,详细分析初中数学教师如何利用校本资源,提高初中教学质量,促进学生学习。