借助几何直观 促进数学思考

几何直观是影响中小学生数学发展的重要因素之一,培养和发展学生的几何直观,是数学课程的核心目标之一。本文主要结合具体案例,对几何直观在数学教学中的应用进行分析,深入挖掘了感知模型、抽象模型、逆用模型三项几何直观建模路径,希望为小学数学教学效益的改善提供一定的参考。