脑科学在初中英语教学中应用的尝试

初中英语教学需要理论研究成果支撑,脑科学作为前沿的研究,其对包括英语在内的语言学习有积极作用。语言学习中,学生的脑神经细胞、突触都处于高度激活的状态,利用快速的听说读写或非智力因素的刺激,可以让这种激活状态得以保持。不断学习脑科学的研究成果,可以让教师走在教学研究前沿。