基于初中英语教学实践的多模态话语分析理论

多模态话语分析理论,将传统英语教学的单模态拓展到多模态,从而可以让学生通过多通道的运用,去建构对英语语言的理解,具有显著的实践价值。教师在该理论的学习与运用中会生成个性化的朴素理解,这是专业成长的重要台阶。