《观察训练营》活动设计及反思

中低年级的学生具有基本的观察能力,但是他们观察事物却缺乏目的性,没有重点、不按顺序、不够仔细、持久性不够,而且还不全面。为此,我设计了这堂课。这节课我设计了四大板块,通过这四大板块的学习,引导孩子从小要养成良好的观察习惯。