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艺术追问——让阅读教学更有深度
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摘要
在课堂教学的过程中,课堂提问的环节必不可少。在指导学生学习的时候,教师要引导学生的认识走向深刻,就不能离开对话的过程。而艺术性的追问,能够在最大限度地激活学生的思维,让学生自主探究,最终提高学生的阅读能力,实现高效课堂的构建。
作者
韩泰新
机构地区
江苏省扬州市江都区实验小学
出处
《名师在线》
2017年第13期65-66,共2页
Elite Teachers Online
关键词
小学语文
艺术追问
深度解读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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名师在线
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