转变课堂评价方式 提升学生核心素养

核心素养的提出要求我们重新审视课堂评价的标准,传统课堂评价重心的偏移、评价主体的单一都不能适应新形势的发展。这就要求在评价理念上,转变为关注核心素养的培养目标的整体落实上来,要把课堂教学评价的关注点转变到充分关注学生的课堂行为表现上来,要有学生的参与,授课教师的自评以及专家同行的共同评价体系,在评价形式上,要由过去的只注重结果向既要评价过程又要有结果鉴定的多种形式上转变。