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多维解析科学课堂“教”与“学”
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摘要
科学课堂已经在《新课标》实施过程中形成知识、行为、情感的三维课堂,课堂的主导者—教师能从多角度理解和贯彻实现三维目标很有必要。本文从人的点面、教材的点面、设计的点面、课堂进程调控的点面等多层'点''面'关系逐一阐述入手解析立体的科学课堂,力争课堂能点带面,面促点,在以学代讲的学习模式下使科学教师认知和整合点面关系,更好地上好科学课,实现三维目标。
作者
王芳
机构地区
江苏省徐州市铜山区茅村实验小学
出处
《名师在线》
2017年第14期46-47,共2页
Elite Teachers Online
关键词
点线面
多维立体
科学教学
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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