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情境:小学语文诗意教学的最佳路径
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摘要
语文教学是一门艺术,在小学语文教学中可以充分发挥简易画、剪贴画、多媒体、书中插图、音乐渲染、情节表演、语文实践等方式创设符合儿童特点的教学情境,让语文课堂充满诗意。
作者
缪赢赢
机构地区
江苏省如东县栟茶镇栟茶小学
出处
《名师在线》
2017年第14期47-48,共2页
Elite Teachers Online
关键词
情境
语文
诗意
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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