数学教学中的追问艺术

追问是一种对话,通过追问,学生能够触摸到数学的本质。教学中,教师要掌握追问技巧,通过直线式追问、纠错式追问、示弱式追问、迂回式追问等,激发学生的观念冲突,引导学生探寻数学本质,敞亮学生的数学思维,启迪学生的数学智慧。