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基于三大策略 引导数学探究
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摘要
在初中数学课堂教学中,培养学生的数学探究能力是十分重要的,教师要善于通过'联系生活实际,创设探究情境''基于数学经验,开展探究活动''注重拓展延伸,拓展探究空间'这三大策略对学生的数学探究能力进行培养。
作者
陈国建
机构地区
江苏省海安县曲塘镇双楼初级中学
出处
《名师在线》
2017年第17期82-83,共2页
Elite Teachers Online
关键词
初中数学
数学探究
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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