多形式促进教师专业成长 多举措稳定民校师资队伍

在当前民办学校如雨后春笋般兴起的情况下,教师总体上在一所学校任教的时间即'校龄',比以往任何时期都显得更为短暂。教师流动的频繁度越来越高,这已成为事实。其原因固然很复杂,然而,学校为教师提供专业能力、专业水平发展平台,已经成为民办学校教师对民办学校的一项常规要求。民办学校从岗前培训到师带徒、从'走出去请进来'到校本培训、从督导到激励机制的建立,多形式、多渠道有效地促进教师专业成长,营造良好的成长环境,是当前条件下稳定教师队伍必不可少的举措。