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让学生科学地“玩”起来——《把液体倒进水里》教学案例

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摘要 三年级的科学课是启蒙课,力求让学生对科学课感兴趣,在兴趣的支配下能够自主探究一些简单的科学现象和问题,获得情感上的满足和知识的储备。'玩'是孩子的天性,是学生最喜欢的。在本课将科学课的内容设计成'研发''制作''魔术''捉迷藏'等'玩'的项目,学生不仅在持续性的'玩'的过程中培养了自己的基本科学素养,达到了科学的三维目标,还想继续再'玩',这也就是学生继续将探究延伸到课外的欲望被点燃。
作者 朱云霞
出处 《名师在线》 2017年第20期44-45,共2页 Elite Teachers Online
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