例谈小学中年级英语对话教学中的情境创设

在小学英语对话教学中,实施有效的互动能够提高学生的学习兴趣和参与对话的热情,提升他们的语言交际能力。因此,教师要努力创设意义情境、问题情境和活动情境,建立有意义的互动机制,帮助学生实现有意义的沟通,充分展示学生的思维成果,从而提高课堂效率。本文结合译林版英语中年级教材的教学案例,围绕小学英语对话教学中情境创设存在的问题展开讨论,分析问题产生的原因并探讨相应的教学策略。