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摘要《义务教育数学课程标准》(2011版)明确指出'数学教学是数学活动的教学。'在小学数学课堂中,教师应优化活动设计,为学生搭建活动的平台,培养学生手脑并用的能力,发展他们的思维,实现全面发展。文章从开展游戏活动、操作活动、互动活动入手,探讨有效课堂的构建方法,全面提升教学实效。

作者任桂华

机构地区江西省丰城市石滩中心小学

出处《名师在线》 2017年第22期79-80,共2页 Elite Teachers Online

关键词小学数学活动化学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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