期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文记叙文阅读教学设计思路规划
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中语文记叙文阅读教学设计思路规划,需要教师拓宽研究视野,从不同视角展开实践探索,促使学生明确阅读学习目标,引发学生情感共鸣,实现阅读认知的顺利内化。记叙文阅读教学有自身特点,教师需要结合教学实际,对教学制约因素进行整合、优化处理,探寻记叙文教学崭新视界。
作者
陈鸿宾
机构地区
江苏省滨海县第一中学
出处
《名师在线》
2017年第23期76-77,共2页
Elite Teachers Online
关键词
记叙文
设计思路
规划
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
9
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
郭宇春.
浅谈初中语文记叙文阅读教学[J]
.中国校外教育(上旬),2016,0(S1):456-456.
被引量:7
2
瞿远恒.
浅谈初中语文记叙文阅读教学策略[J]
.农村经济与科技,2016,27(12):272-272.
被引量:7
共引文献
9
1
林玉堂.
初中语文记叙性文本阅读教学策略探微[J]
.当代教研论丛,2020,0(4):55-55.
被引量:2
2
廖锦仲.
初中语文散文阅读教学的策略[J]
.时代教育,2017,0(12):166-166.
被引量:1
3
胡红梅,杨丽.
浅谈初中记叙文阅读教学的几点看法[J]
.新课程,2017,0(17):82-82.
被引量:3
4
季海霞.
初中记叙文阅读教学的高效生成之道[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(10):67-67.
被引量:1
5
朱育佩.
浅谈苏教版初中语文阅读情境教育[J]
.才智,2018,0(14):117-117.
被引量:1
6
刘志方.
浅谈初中语文阅读教学存在的问题及对策[J]
.新一代(理论版),2020,0(3):202-202.
7
邓富.
浅谈初中语文记叙文阅读教学指导[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(2):18-18.
8
韩娟.
初中语文记叙文阅读教学策略研究[J]
.中学生作文指导,2023(14):70-73.
9
雷宇.
初中语文阅读教学存在的问题及对策研究[J]
.课程教育研究,2019,0(35):75-75.
被引量:4
同被引文献
5
1
杜志博,柴超.
浅谈“问题导学法”在初中语文课堂教学中的运用[J]
.学周刊(下旬),2014,0(9):156-156.
被引量:2
2
季海霞.
初中记叙文阅读教学的高效生成之道[J]
.作文成功之路(小学),2017,0(10):67-67.
被引量:1
3
张亚新.
问题导学,让初中语文课堂鲜活起来[J]
.内蒙古教育(B),2017,0(11):54-55.
被引量:1
4
费辉萍.
初中语文记叙性文本阅读教学的策略探讨[J]
.新校园(中旬刊),2017,0(11):47-47.
被引量:1
5
何安国.
中学语文记叙文阅读方法思考与探讨[J]
.课程教育研究,2018,0(26):85-85.
被引量:1
引证文献
2
1
邓素真.
问题导学课型中记叙文阅读教学的问题生成与实践研究[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(22):96-97.
2
谢晟.
初中语文课的记叙文阅读教学指导方法阐释[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(4):32-32.
1
应丹勤.
例谈基于核心素养的初中化学课堂教学设计思路[J]
.好家长,2018,0(7):95-95.
被引量:3
2
蓝明平,温笛.
中考记叙文阅读“段落作用题”解题技巧例析(中)[J]
.学苑创造(C版),2018,0(4):42-47.
3
邹永霞.
探讨如何提高初中语文阅读教学质量[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(6):48-48.
4
范文娟.
记叙文阅读考察分析[J]
.初中生辅导,2017,0(34):12-15.
5
蓝明平,吴明燕.
中考记叙文阅读“段落作用题”解题技巧例析(综合篇)[J]
.学苑创造(C版),2018,0(6):42-46.
6
张荣芳.
小学高年级记叙文阅读教学中提升学生语用能力策略研究[J]
.华夏教师,2018,0(12):40-41.
被引量:3
7
虞敏.
打通脉络 串点成线——“垂直与平行”磨课感悟[J]
.小学教学参考(数学版),2018,0(9):28-30.
被引量:1
8
蓝明平,温笛.
中考记叙文阅读“段落作用题”解题技巧例析(上)[J]
.学苑创造(C版),2018,0(3):44-48.
9
武祎.
“追”出的高效 “问”出的能力——浅谈追问对初中语文阅读课的促进作用[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2018,0(5):210-210.
被引量:1
10
路璐.
试析如何在小学记叙文教学中渗透情感教育[J]
.新校园(阅读版),2017,0(3X):91-91.
名师在线
2017年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部