小组合作评价在初中英语口语教学中的运用

随着新课改的深入,口语教学已引起初中英语教师的重视,但依然存在很多问题,最突出表现在学了多年英语,许多初中生不能运用英语来表达自己的想法和情感。因此,如何科学和全面地评价学生'说'的实际水平是促进学生'学'与优化教师'教'的重要问题。本文欲探索在初中英语口语教学中如何运用小组评价方式促使学习者在'合作'与'竞争'中自主学习,积极参与课堂活动及提高英语交际能力。