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建构任务型课堂 凸显英语“智慧”
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摘要
任务型课堂使教师的关注点从教法转变为学法,突出了学生的主体角色。本文在研究过程中强调了任务型课堂的建构价值,并指出教师应该通过交际任务、调查任务、表达任务与小组任务的开展,建构英语智慧课堂,提高每一个初中生的综合语用能力。
作者
谭燕
机构地区
江苏省海门市开发区中学
出处
《名师在线》
2017年第24期28-29,共2页
Elite Teachers Online
关键词
初中英语
任务型教学
教学方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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